Наши работы по теме"В гостях у сказки".

                             

Поздравление!!!

                           
                                        Всех читателей блога 
                 поздравляем С Новым Годом и
                 Рождеством!!!

                         

Беседа с фликером.

В понедельник 5 декабря,мы проводили с детьми беседу "Знакомство с фликером".

Цель:Познакомить детей со светоотражающими элементами.

Задачи.

1.Формировать у детей культуру поведения на дороге.

2.Воспитывать у детей наблюдательность,осторжность,самостоятельность и уверенность в себе.

3.Активизировать словарный запас.

Наши работы.И совместная деятельность детей и родитетелей по теме недели "Кто и как готовится к зиме".

Наши работы по теме недели"Моя семья"

Приглашение

                            Дорогие мамочки и бабушки!!!
    Приглашаем Вас на чаепитие.посвященное "Дню Матери",
    которое состоится в пятницу 25 ноября в 17-30
                                    Коллектив группы"Марешки".

Наши работы по теме"Миром правит доброта"

Тема недели "Миром правит доброта"

Программное содержание:
1.Формирование элементарных представлений о том,что хорошо и что плохо(умение делиться игрушками,пожалеть сверстника,быть вежливым).
2.Формирование представлений о семье (называть имена родителей,сестер,братьев),детском саду(имена,очества сотрудников,правах и обязанностях).
3.Расширение навыков организационного поведения в детском саду(жить дружно,делиться игрушками,помогать друг другу).
Советуем родителям:
-чтение и рассматривание иллюстраций книги "Айболит"К.Чуковского;
-чтение венгерской сказки "Два жадных медвежонка".
-изготовление с ребенком подарков-сюрпризов для близких из броссового материала;
-рисование"Цвты для мамы".
-игры-забавы "Сюрпризные моменты".
-обыгрывание ситуации:концерт для кукол;

Тема недели "Дружба"

Программное содержание:
1.Формирование доброжелательного отношения друг к другу,умения делиться с товарищем,общаться спокойно,без крика.
2.Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

Рекомендовано родителям;
-чтение рассказа Д.Мамина-Сибиряка "Сказка про храброго зайца-Длинные уши,косые глаза,короткий хвост",стихотворения В.Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо", беседа по прочитанному;
-прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры; с бегом,"Птички и птенчики", с прыжками, "По ровненькой дорожке",с подлезанием и лазаньем " Наседка и цыплята";
-катание на велосипеде;

Наши работы и совместная работа детей и родителей по теме недели "Наш быт".

Тема недели "Наш быт". с 19 по 23 октября

Программное содержание:
1.Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.
2.Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко ,высоко),знакомство с материалами(дерево, бумага ,ткань, глина),их свойствами ( прочность, твердость, мягкость).
3.Формирование умение группировать (чайная, столовая ,кухонная посуда) и классифицировать (посуда-одежда) хорошо знакомые предметы.

Советуем родителям:
-выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии;
-называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются;
-отгадывание загадок о предметах быта;
-обыгрывание ситуации "Кукла собирается на прогулку", "Кукла ложится спать" ,"Мишка кушает" и др.;
-рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник ,пылесос, совок ,ведро ,кастрюля и т.д.) ситуативный разговор о действиях с ними;
-прогулка по городу, обращения внимания на чистоту улиц ,рассказ о профессии дворника, о том ,что чистая улица результат его труда.

Благодарность

                           Выражаем благодарность родителям,принимавших
                  активное участие в выставке "Дары осени".
                  Большое Вам спасибо!!!
                                                                                      Коллектив группы"Матрешки".
                                                                                                                       
                
  
                                                                                         .

Наши работы по теме "Краски осени"

Наши работы по теме "Домашние животные"

Тема недели:"Животный мир"

Программное содержание:
1.Расширение представлений о домашних и диких животнных,птицах их внешнем виде и образе жизни(об особенностях поведения,что едят,какую пользу приносят людям).
2.Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.
3.Воспитание заботливого отношения к животным.

Рекомендовано родителям:
-рассмотреть иллюстрации с изображением животных;
-рассмотреть игрушки,изображающие домашних и диких животных;
-понаблюдать за животными,экскурсия в городской зоопарк,формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия с животными,не беспокоя их и не причиняя им вреда;кормить животный только с разрешения взрослых;
-понаблюдать за птицами;
-рассмотреть с детьми теплые вещи,связанные из щерсти животных(носки,варежки,шарфики),отметить особенности таких вещей(мягкие,теплые,пушистые).

Как снять напряжение после детского сада

Дети устают в детском саду по разным причинам, поэтому и приемы расслабления могут быть тоже различны.

Наиболее распространенный источник напряжения—это публичность, присутствие большого количества чужих людей вокруг. Поэтому хорошо, если после дня в детском саду ребенок имеет возможность уединиться, побыть в отдельной комнате, за ширмой, в кукольном уголке. Не надо слишком назойливо расспрашивать его о том, что происходило—он вспомнит и расскажет сам, когда отдохнет.

Ребенок может соскучиться по родителям—поэтому не следует, приведя его домой, сразу же бросаться к выполнению домашних дел.Пусть он посидит на коленях у взрослого, пусть расслабится от прикосновений. Не пожалейте немного времени для того, чтобы побыть с ним вдвоем, почитать, поиграть.

Постарайтесь не слишком спешить, забирая ребенка домой—небольшой круг, совершенный по окрестным дворам, позволит ему перейти на вечерний режим, перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку. Будет лучше при этом, если вы не будете сопровождать это беседой с кем-либо из приятельниц или родителей других детей—как правило, дети очень ценят прогулки вдвоем.

Если ребенку предстоят дополнительные занятия, то следует иметь в виду, что спортивные скорее способствуют перевозбуждению, а расслабляют занятия в спокойном ритме типа рукоделия, моделирования и другого ручного труда. Музыкальная школа—это тоже большая нагрузка для ребенка, склонного к перевозбуждению.

Лучше понаблюдать за ребенком в какие игры он предпочитает играть придя домой.

ОБ УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКЕ В НАШЕЙ ГРУППЕ.

Уважаемые родители! Очень важно помнить об утренней зарядке.
С 7:45–7:55 проводится утренняя гимнастика. Детям очень нравится зарядка. Поэтому если вы приводите ребенка в это время, убедительно просим подождать окончания режимного процесса, в этом случае воспитатель сможет уделить внимание вашему малышу и по возможности обсудить волнующие вас вопросы. А лучше всего приводить ребенка до начала.

Учим стихи

Что влияет на быстроту запоминания стихотворения?

Содержание. Если ребенку непонятен и не интересен текст, он и не будет особенно напрягаться. Содержание стихотворения должно быть выбрано соответственно возрасту. Чем меньше ребенок, тем больше глаголов-движений и меньше эпитетов-прилагательных должно быть в тексте.
Значимость. Если ребенок понимает, для чего ему надо выучить стихотворение, он осознаннее и быстрее справиться с задачей.
Ритмичность. Хорошо запоминаются стихотворения, которые построены на четком ритмичном повторении.
Возможность показать, воспроизвести. Есть категория детей, которые запоминают лишь тогда, когда двигаются и показывают на себе или с помощью своего тела. Вот таким детям нужны «звонкие», «ходящие» и «кричащие» речевки.

Зачем надо учить стихи с ребенком дома?

Однозначно, стихи с детьми дома учить надо. Тренируя и развивая память, вы тренируете и развиваете речь, внимание, личные качества ребенка– целеустремленность, усидчивость, умение доводить дело до завершения. Немаловажно и то, что непроизвольно ребенок учится чувствовать себя естественно и непринужденно в обществе других людей.

Подготовка к детскому саду!

Уважаемые родители!

Готовиться к переменам желательно за несколько месяцев до начала посещения садика:

подробнее ЗДЕСЬ

Индивидуальные особенности вашего ребенка

Уважаемые родители, для успешной адаптации вашего ребенка к условиям ДОУ немаловажно познакомить педагога с привычками, характером и другими индивидуальными особенностями вашего малыша.  Для облегчения этого важного момента предлагаем заполнить АНКЕТУ