Тема недели: " Народные традиции". с 9 по 13 ноября.

 Программное содержание;

1.Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры восприятия природы , красивых предметов быта, произведений народного, декоративно - прикладного и изобразительного искусства.

2.Чтения художественной литературы, слушания музыкальных произведений, ознакомление  со способами действий с предметами быта, их функциями.

3.Развитие умения различать предметы быта на картинках, называть их( прялкой, веретеном ).

4.Расширение представления о народной игрушке ( дымковская игрушка, матрешка и др. ).

5.Ознакомление с народными промыслами.

 Рекомендовано родителям;

- рассказать детям о русских народных игрушках, рассмотреть их на иллюстрациях и в натуральном виде;

- рассмотреть материал из которого сделаны игрушки - глина, дерево, керамика; цвет,форму, величину, части игрушек, рассказать, как в них играют;

- побеседовать с детьми о народных промыслах, о том, что игрушки делают народные умельцы;

- посетить совместно с детьми выставку декоративно- прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства;

- побеседовать с детьми о том " Какую одежду носили бабушки наших бабушек.

Тема недели " Дружба", с 2 по 6 ноября

 

Программное содержание:

1. Формирование доброжелательного отношения  к друг другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.

2.Формирование правильной оценки хороших и плохих поступков.

Рекомендовано родителям;

- чтение рассказа Д. Мамина - Сибиряка " Сказка про храброго зайца - Длинные уши, косые глаза, короткий хвост", стихотворения В. Маяковского " Что такое хорошо и что такое плохо", беседа по прочитанному.

- поиграть с детьми в дидактические  игры " Хорошо-плохо", " Угадай настроение".

- побеседуйте с детьми  на темы : " Давайте никогда не ссориться!", " Дружбой дорожить умейте" и др.

- разучите пословицы о дружбе. 

Тема недели" Предметный мир": с 26 по 30 октября.

                                  

Программное содержание;

1.Расширять кругозор детей через знакомство с предметным миром, формировать представление о предметах ближайшего окружения.

2.Учить различать и называть посуду, познакомить с ее назначением.

3.Закреплять знания о предметах мебели, одежды и т. д.

4.Поддерживать и развивать интерес к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.

5. Учить исследовать предметы, включенные в круг действий детей, сравнивать предметы по основным свойствам (цвету, форме, размеру ) устанавливая тождество и различия.

Рекомендовано родителям;

- рассмотреть с детьми предметы вокруг себя, рассказать из чего они сделаны;

- месте с детьми провести опыт " Тонет не тонет" ;

- прочитать детям знакомые сказки, попросить ребенка помочь вам их рассказать;

- поиграть с ребенком в игру " Что за предмет? "

- закрепить названия одежды, поиграть в дид. игру " Оденем куклу на прогулку". 

Тема недели " Наш быт". с 19 по 23 октября.

                                  

Программное содержание:

1.Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2.Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес ( легкий, тяжелый) , расположение их по отношению к себе( далеко, близко, высоко ), знакомство с материалами ( дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами ( прочность, твердость. мягкость).

3.Формирование умение группировать ( чайная, столовая, кухонная посуда ) и классифицировать ( посуда- одежда ) хорошо знакомые предметы.

Советуем родителям;

- выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша и плясовой мелодии ;

- называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются ; 

- отгадывание загадок о предметах быта;

- обыгрывание ситуации " Кукла собирается на прогулку." " Кукла Маша обедает "и т. п.

Тема недели: " Все профессии важны " с 12 по 16 октября.

Программное содержание;

1.Расширять представление о труде взрослых, о значении их труда для общества.

2.Пополнять словарь детей названиями профессий.

3.Воспитывать уважение к людям труда.

4.Развивать интерес  к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Рекомендовано родителям;

- создание альбома " Профессии"

-побеседовать с ребенком о том, что на свете есть много профессий, уточнить какие профессии людей он знает;( какие орудия труда и инструменты им для этого нужны )

-рассказать ребенку о своей профессии ( где вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям ).

-