пятница, 17 апреля 2020 г.

На зарядку становись!



Художественно-эстетическое развитие

(музыкальное воспитание)



Художественно-эстетическое развитие 

(лепка)

Хотим предложить вашему вниманию подборку интересных и не слишком замысловатых поделок из пластилина для детей 2-3 лет.
В этом возрасте дети уже неплохо катают колобки и колбаски, отщипывают, размазывают и расплющивают пластилин. 
Занятия, во время которых мама делает бОльшую часть работы за ребенка, никак не способствуют творческому развитию. Позвольте колобкам быть кривыми, а глазам находиться совсем не в том месте, где вам бы того хотелось. Не требуйте от ребенка идеальных форм, добиваясь сильного сходства с реальными предметами.
Идеальный вариант занятия, это когда каждый лепит свою поделку: например, мама своего снеговика, ребенок – своего, при этом мама комментирует свои действия, а малыш ориентируется на то, что делает мама. По нашему опыту, ближе к 3 годам это становится уже возможно. А вот самым маленьким творцам зачастую не хватает силы пальцев, чтобы справиться с пластилином, поэтому помогать, конечно, иногда нужно, но при этом всегда нужно стремиться к самостоятельности в творчестве.

Лепим угощения для игрушек

Можно начать занятие примерно с такой сценки: мишка пришел в гости к зайцу, собрались они пить чай, а пить то его не с чем. Малышу предстоит помочь игрушкам и слепить для них угощения. Не стоит лепить за один раз больше 1-2 видов угощений, иначе ребенок устанет от затянувшегося занятия.
Лепка для детей 2-3 лет
  • Бублик и крендель. Сначала катаем колбаску. Чтобы слепить бублик, соединяем концы колбаски друг с другом, в случае кренделя – концы слегка перекрещиваем.
  • Конфеты. Раскатываем небольшую пластилиновую колбаску, по краям прикрепляем маленькие шарики.
  • Пирожок. Сначала катаем большой колобок, затем его расплющиваем. Получившуюся лепешку складываем вдвое, края защипываем.
  • Яички на тарелочке. Катаем большой колобок, расплющиваем, разравниваем пальчиками – получается тарелочка. Затем катаем маленькие колобочки и складываем на тарелочку – это яички.
Простая поделка из пластилина




















четверг, 16 апреля 2020 г.

Просыпайтесь, малыши!


Познавательное развитие

(Формирование элементарных математических представлений)

Пальчиковая гимнастика "Считалочки"

Цель : Закрепление навыков счета до пяти

Пальчиковая гимнастика «Считалочки» для детей от трех лет. Они удобны, когда ребенок начинает осознанно учить счет. Тогда «Раз, два, три, четыре» — это не просто выученные слова, но и числовые значения, их последовательность. Важно, чтобы ребенок не просто произносил цифры, но и понимал, какое количество единиц связано с тем или иным числом.

Сложным будет выполнение элемента загибания пальчиков так, чтобы остальные оставались распрямленными. Более простой элемент – вращение в запястьях сложенных вместе ладошек. Остальные элементы легкие в выполнении, они уже известны детям.В этот период с ребенком надо считать пальчики, яблоки, игрушки и любые предметы, попадающиеся на глаза. Лучше сразу учить счет до 10 и разбирать состав числа (3 – это 2 и 1; 5 – это 1 и 4). Так разбираем каждое число (на конфетах, фруктах и т.д.), а к пяти годам уже можно переходить к абстрактным числам.
Пальчиковая гимнастика «Считалочки» поможет запомнить названия цифр, их последовательность и наглядно показать, сколько единиц включает в себя каждая цифра.
Пальчиковая гимнастика «Считалочки»Пальчиковая гимнастика «Считалочки»Пальчиковая гимнастика «Считалочки»

        Веселая физкультура во второй половине дня


fizkultminutka deteyС самого раннего детства с ребенком можно заниматься веселой зарядкой . Играя, малыш развивается и приобретает новые познания, навыки и умения, знакомится со своим телом, узнает красоту и ритм слова. Веселые физминутки для детей– это прекрасная возможность с пользой размяться между занятиями, которые требуют внимания и усидчивости. Все малыши очень любят физкультминутки, особенно если они в стихах.
Подвижные упражнения также можно чередовать с любыми другими занятиями. Они помогут выработать у детей быстроту реакции и устойчивое внимание, обеспечат хорошее настроение. Физкультминутки помогут малышу расти здоровым, развиваться правильно и гармонично. Главное — проводить занятия регулярно!
Приплыли тучки дождевые: - лей, дождик, лей!
Дождинки пляшут, как живые! - пей, земля, пей!
И деревце, склоняясь, пьёт, пьёт, пьёт!
А дождь неугомонный льёт, льёт, льёт.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаём.
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.
Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста (сесть на корточки и изобразить сбор цветов)
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок 
(встать на носочки, выпрямив ноги, и «собрать цветы», наклоняясь, но, не сгибая колен).




среда, 15 апреля 2020 г.

Веселая зарядка



Художественно-эстетическое развитие 

(музыкальное развитие)


Особенность детей в том, что они способны впитывать новые знания и навыки, как губка. Формирование их характера, личности, жизненных приоритетов и талантов, во многом, определяется окружающей средой. И даже, казалось бы, такая мелочь, как музыка, оказывает заметное влияние на чувства и образ мышления ребенка. Вот почему родителям так важно уделить вопросу музыкального воспитания больше внимания.




Художественно-эстетическое развитие

(рисование)


Мы будем рисовать в нетрадиционной технике — при помощи отпечатка детских ладошек на бумаге. Обычные гуашевые краски и ладони ваших малышей

Красивая нетрадиционная техника отпечатка может превратить детскую ладошку в любую птичку.

Чтобы из ладошки получилась курица – надо по краю отпечатка большого пальца нарисовать гребень, бородку и клюв. Добавить очертания крылышка – и картинка из ладошки готова.


Надеемся Вам понравилось рисовать в такой нетрадиционной технике!





вторник, 14 апреля 2020 г.

Дела и занятия на утро вторника

Утренняя гимнастика

Речевое развитие
Тема: Чтение стихотворения «Апрель» Самуил Маршак. 
Восприятие небольшого по объёму произведения. Ответы на вопросы. Обогащение словаря.
посмотрите видео

Прочитайте стихотворение, 

АПРЕЛЬ
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

и спросите ребенка: о каком месяце стихотворение? (апрель)
что зенит кап-кап? (капель)
кто просыпается весной (муравьи, медведи)
кто поет песни? (птицы)
что расцветает (подснежник)
если ребенок затрудняется отвечать на вопросы, можно отвечать за него/вместе с ним, а потом предложить совместно проговорить "зенит капель", "просыпаются медведи", "стали птицы песни петь", "расцвел подснежник"

по желанию можно выучить весь стих или сокращенный вариант:

Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
рекомендации как учить стихи:  
Для начала вы должны несколько раз прочитать текст, чтобы ребенок запомнил стихотворение, привык к нему.
Когда ребенок освоится со стихотворением, вновь прочитайте его, но делайте паузы, побуждая ребенка самому произнести нужные (последние) слова.
Ребенок может долго молчать и не включаться в учебный процесс — будьте терпеливы, продолжайте делать паузы в нужном месте и сами договаривайте нужные слова. Придет время и ребенок начнет говорить. Не забывайте хвалить ребенка за каждую сделанную им попытку.

Веселая физкультура во второй половине дня

Многие родители жалуются, что их сверхактивный ребенок ни минуты не сидит, не дают никому покоя, топает как слон целый день по дому. Значит, нужно направить эту энергию в мирное русло – понятно, что книжечкам и раскрасками такое чадо надолго не заинтересуешь. Значит, нужно идти по проторенной им дорожке. Без умолку и без смылся носиться и скакать – в этом же прелесть детства. Но вы можете приобщиться к вашему активному малышу. Делайте по утрам зарядку. Включайте любимую музыку и делайте ее сами, не заставляя малыша – дети как попугайчики, повторяют все. Он начнет за вами повторять – наклоны, приседания, махи, разминку для шеи, для кистей рук, прыжки. Делайте это ритмично, задорно,  и у вас получится отличная спортивная команда. Можно также и потанцевать немного вместе – ведь ребята обожают крутиться и скакать под музыку, научите же ваше чадо паре танцевальных «па». Это здорово развивает чувство ритма и, однозначно, полезно для формирующегося, еще гибкого, тельца.

Далее – занятия посерьезней, если хотите развивать в ребенке меткость и координацию движений игра «рыболов». Предложите малышу импровизированную удочку – на конце ее должен быть кусочек металла, а собирать вы будете обычные магниты – хоть для холодильника,  хоть для чего угодно.


Потом – массаж. Не только маленькие детки в нем нуждаюсь, он полезен для любого ребенка. Сначала поглаживайте руки, ноги, животик малыша, обязательно –круговые движения пальчиками по лицу. Теперь – растирайте ладоши, затем – ступни. Львиная доля важных точек находится именно  там. После этого – пройдитесь вдоль всего плечевого и бедренного сустава, приговаривая, чтобы малышу было веселее: «мну-мну-мну. Теперь – щекочу, щекочу. А теперь — царапаю, царапаю, как кошечка!» И прочее, в том же духе. 

понедельник, 13 апреля 2020 г.

Игры и занятия во второй половине дня

После сна предлагаем игру способствующую познавательному развитию

Веселая физкультура




Цель: Дать детям представление о времени года «Весна», приобщение детей к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Познакомить детей с изменениями, происходящих весной в природе.
- Воспитывать бережное отношение к пробуждающей природе, к ее отдельным явлениям.
- Активизировать словарный запас, учить отвечать на вопросы полными ответами.
- Совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества.

ЛОВЛЮ ПТИЦ НА ЛЕТУ
Детям одевают на голову шапочки с изображением птиц. Произносится текст, адресованный ловушке (водящему):
Мы — птички-невелички,
Любим по небу летать,
Ты попробуй нас догнать.
Ловушка (водящий) догонят птиц. Тот, кого он затронет, выбывает из игры.

ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ
В игре участвуют 3 человека. По полу рассыпают бумажные подснежники, нарциссы и тюльпаны (все "цветы" в одинаковом количестве). Детям дают по ведерку или корзинке. По сигналу один собирает только подснежники, второй - нарциссы, а третий - тюльпаны. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.

СОБЕРИ ПОДСНЕЖНИКИ!
На полу разложены бумажные "подснежники". По команде дети начинают их собирать. Кто больше?

Дела и занятия понедельника

Познавательное развитие
Тема: "Как звери встречают весну"

после просмотра можно поиграть с ребенком "зимняя и весенняя одежда", что позволит ребенку принять посильное участие в домашних делах (убрать зимние вещи на полки и примерить весенние, более легкие) с пользой для познавательного развития. Научить ребенка одеваться в соответствии с погодными условиями.

Гигиенические процедуры: дидактическая  игра «Найди пару»: закрепить название предметов гардероба (перчатки, носочки, сапожки…); 

Прием пищи:   формирование навыков пользования ложкой, салфеткой, быть аккуратными и опрятными.
перед сном можно посмотреть видео
 и послушать сказку про медведя

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Тема недели: "Весна шагает по планете"

Программное содержание: 
1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)

Рекомендуем:-использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,
- обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями
-посмотреть вместе с ребенком и поиграть:

пятница, 10 апреля 2020 г.

не забываем про режим дня!

Зарядка !


Развивающее занятие
можно посмотреть вместе видео здесь и поговорить с ребенком 
(какая птичка понравилась, как поют птички, 
поиграть в имитации птичек, 
разукрасить птичку - источник картинки  )
дополнительно можно здесь

четверг, 9 апреля 2020 г.

Познавательное развитие

Формировать умение сравнивать предметы по количеству в процессе обследования и сопоставления.
  1. Понимать и использовать в речи слова, обозначающие отношения предметов по количеству.

Для начала поиграйте в веселую считалочку


Предложите поиграть в игру:

для физического развития:

вторник, 7 апреля 2020 г.

Речевое развитие

Предложить отправиться в магазин игрушек. На чем мы поедем? давай на самолете

Вот мы прибыли в магазин игрушек

Стихотворение Н. Ворониной:

Посмотрите, в магазине
Все игрушки на витрине:
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата и
Все на полочках сидят,
С нами поиграть хотят.

Описание игрушек и рассказывание стихотворений.

Давай посмотрим, какие игрушки стоят на полке в магазине?  (заяц, мячик, кукла, грузовик, лошадь)

взять в руки лошадь и предложить детям рассказать про нее:

1. Какого она цвета? (коричневая).
2. Какой у нее хвост? (длинный).
3. А что это на голове? (показать на гриву).

предложить рассказать стихотворение А. Барто «Лошадка»:

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

предложить ребенку взять зайку и рассказать про него стихотворение А. Барто «Зайка»:

Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Рассказывание стихотворения А. Барто «Мячик»:

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Расскажи о мячике. Какой он?(круглый, красный, синий, резиновый)

 А теперь расскажи о кукле. Какая она?(У неё длинные волосы, синие глаза, розовые щеки, красивое платье)

предложить поиграть в магазин
 можно сказать: В магазине много игрушек.  Я буду продавцом, а ты будешь покупатель. Но только продавцу нужно объяснить, какую игрушку – назвать ее. Сказать какая она: Например:
Я хочу купить мяч, он большой и синий.(Во время составления предложений, помогать, задавать вопросы)

Мы с игрушками играли,
И стихи про них читали
И сейчас пришла пора
Поиграть с ними, детвора.

понедельник, 6 апреля 2020 г.

Тема недели: «Приведём планету в порядок»

Программное содержание: 
1. Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)
2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность)

Рекомендуем:
Рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
Почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
Привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
Побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

воскресенье, 5 апреля 2020 г.

Весенние деньки

В связи с продлением "режима повышенной готовности"
предлагаем совместно с детьми:
почитать рассказы и стихи о птицах;
разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).
лепку: «Маленькая птичка прилетела к нам, маленькой птичке зернышки я дам». Формировать навыки деления пластилина (глины, теста) на части, маленькими кусочками от основного куска.
имитационные игры, связанные с игровой передачей образов птиц, способствующих развитию воображения и творчества;
игры на музыкальных  инструментах (на металлофоне «Капельки звенят» (громко-тихо).
посмотреть видео:

это способствует:
1. Воспитанию бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).
2. Формированию элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.)

понедельник, 30 марта 2020 г.

Тема недели: "Цирк" с 30 марта по 5 апреля

Уважаемые родители!

В целях сохранения санитарно-эпидемиологического благополучия в период введения ограничительных мероприятий во исполнение Указа  «О введении режима повышенной готовности» и Постановления Главного Санитарного Врача Москвы от 12.03.2020 №1 «О проведении дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по недопущению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCov в Челябинске» до особого распоряжения 
Просим вас, оставайтесь дома!

Предлагаем совместно с ребенком:
организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
организовать домашнее чтение произведений и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);

можно изготовить театр теней
Каталог файлов - Мир театра
источник картинки
это поможет
1. Ознакомлению детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитию эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Созданию условий для творческого самовыражения, формированию желания принимать участие в представлении.

понедельник, 23 марта 2020 г.

Тема недели: "Весна шагает по планете"

Весна шагает по планете. мини-блог педагогов. Кутепова Юлия ...
источник картинки
Программное содержание: 

1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях  в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)

Рекомендуем:
- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
- использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,
- обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

воскресенье, 1 марта 2020 г.

Тема недели: "Женский день"

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважитель­ное отношение к труду мамы.

вторник, 1 мая 2018 г.

Тема недели:"Праздник весны и труда".

Программное содержание:
1.Воспитание эмоционального отношения к празднику,уважения к людям знакомых профессий.
2.Формирование положительного отношения к труду взрослых.
3.Расширение представлений о трудовых действиях,результатах труда.
Рекомендовано родителям;
-выполнить несложные действия с флажком,ленточками под музыку марша,плясовой мелодии;
-изготовить с ребенком поделку флажка из цветной бумаги;
-организовать игры на спортивных площадках,подвижные игры по желанию детей;
-прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Поздравляем!!!

                                                                                                 
                                                                                      Коллектив группы "Матрешки".

воскресенье, 8 апреля 2018 г.

Поздравляем!


                                                                                                       Коллектив гр."Матрешки".

суббота, 7 апреля 2018 г.

Тема недели:"Приведем планету в порядок".


Программное содержание:
1.Расширение представлений о труде взрослых,условиях,в которых он осуществляется(люди,работающие в детском саду (няня,воспитатель,повари т.п.),трудовые действия взрослых:ходят в магазин,убирают квартиру,выбрасывают мусор,следят за порядком,учавствуют в блогоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.;оборудование,инструменты и материалы,необходимые дюдям разных профессий).
2.Воспитание ценностного отношения к собственному труду,трудудругих людей и его результатам(любая вещь создана трудом многих людей.личностные и деловые качества человека труда).
Рекомендовано родителям;
-рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий,улиц;
-рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых.
-почитать и обсудить художественные тексты:А.Барто;Е.Благинина и др.;
-привлекать детей к элементарной трудовой деятельности (уборка и мытье игрушек и т.д.)
-организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам,сделанными людьми.

воскресенье, 1 апреля 2018 г.

Поздравляем

               
         Поздравляем наших дорогих родителей
                      С ДНЕМ СМЕХА!!!
                                                                             
                                                                          Коллектив гр. "Матрешки".

пятница, 30 марта 2018 г.

Тема недели :"Цирк".

Программное содержание:
1.Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника,животные в цирке).
2.Развитие эмоционально положительного отношения к цирку,творческой активности,эстетического вкуса,эмоционального отклика на цирковое представление.
3.Создание условий для творческого самовыражения,формирование желания принимать участие в представлении.                                                     
Рекомендуем родителям:


1. Организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
2. Организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре; 

3. Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства; 
4. Почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»); 
5. Порисовать животных, в том числе фантастических.

суббота, 24 марта 2018 г.

Тема недели "Азбука безопасности"


Программное содержание:
1.Расширение представлений о правилах поведения в детском саду(не толкаться,не бегать по ступенькам,играть рядом,не мешая друг другу,уходить из детского сада только с родителями,не брать угощения у незнакомцев,сообщать воспитателю о появлении незнакомца).
2.Уточнение знаний правил поведения в детском саду(спокойно спускаться и подниматься по лестнице,держаться за перила,открывать и закрывать дверь,держась за дверную ручку.
3Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения,видах  транспорта("Скорая помощь","Пожарная"),о проезжей части дороги,тротуаре,обочине.
Советуем родителям;
-прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример по соблюдению правил дорожного движения,рассказывают о правилах поведения в транспорте, на улице,
-чтение художественной литературы А,Барто"Игрушки"(" Грузовик"."Самолет","Кораблик")
-беседа если подошел незнакомец....."(рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком);

суббота, 3 марта 2018 г.

Тема недели:"Женский день"

Программное содержание:
1.Формирование первичных ценностных представлений о семье,семейных традициях.
2.Воспитание чувства любви и уважения к маме,бабушке.желанияпомогать им.заботиться о них.
3.Формирование представлений о государственном празднике 8 Марта.

Рекомендовано родителям:
-составить вместе с ребенком альбом "Что за чем?"
(последовательность режимных моментов).
-создать игровую ситуацию "Маленький помощник",поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома,
-создать безопасные условия для деятельности,
-организовать посиделки "Весна пришла-мамин праздник принесла",развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми,
-принести фотографии бабушек и мам.
-разучивание стихотворений к празднику-
-принять участие в оформлении выставки"Мамы всякие важны".

суббота, 24 февраля 2018 г.

Тема недели:"Волшебница вода".

Программное содержание:
1.Формирование элементарных представлений о свойствах воды(вода может быть холодной,теплой,горячей;вода прозрачная;воду можно переливать;некоторые предметы в воде тонут,а некоторые не тонут,водой мы умываемся,стираем белье,готовим еду,купаемся летом в озере и т. д.)
2.Развитие способностей способносей  устанавливать простейшие свяязи между живой и неживой природой(идет дождь-на земле лужи,растениям и животным нужна вода и т. п.).
Рекомендовано родителям;

-организовать прогулку к любому водоему,обращая внимание ребенка разное состояние воды,на такое природное явление как "ледоход";
-привлекать ребенка к наблюдению за птицами,животными,которые пьют из лужицы,обращать внимание на необходимость воды для всего живого:
-понаблюдать за солнечными бликами на воде;
-обращать внимание ребенка на одежду взрослых и детей в период дождя,снега;
-почитать и обсудить произведения современной и зарубежной литературы,обогащая"читательский опыт"ребенка по теме;
-привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений,наблюдаемых явлений.

четверг, 22 февраля 2018 г.

Поздравляем!!!

                               
                                                                               Коллектив группы "Матрешки".

суббота, 17 февраля 2018 г.

Тема недели " Наши защитники"

Программное содержание:
1.Воспитание уважения к защитникам Отечества.
2.Знакомство детей с военными профессиями(моряк,летчик,танкист)
3.Формирование первичных гендерных представлений (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми,стать защитниками Родины).

Рекомендовано родителям;
-выполнение несложныж действий с флажком,ленточками под музыку марша,плясовой мелодии;
-изготовление с ребенком поделки танка из коробка спичек,обыгрывание ситуации;

суббота, 3 февраля 2018 г.

Тема недели"Быть здоровыми хотим"


Программное содержание:
1.Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

Рекомендовано родителям:
-познакомить детей с элементарными  правилами безопасности дома;
-сделать книжку "Как я умываюсь","Как я одеваюсь"Цель:Закрепление навыков последовательности этих процедур;
-провести беседу "Опасные предметы";
-оформить"книжки-малютки" о здоровье;
-изготовить семейные газеты"Я и мое здоровье".
-побеседовать о здоровом образе жизни в семье. 

пятница, 15 декабря 2017 г.

Благодарность

                                   Хотим поблагодарить и сказать огромное спасибо за помощь в оформлении группы к Новому году, Лезину Ирину Сергеевну,Точиленко Дарью Сергеевну. А также всех родителей и наших ребятишек,кто принял участие в конкурсе "Новогодняя сказка".
         

суббота, 25 ноября 2017 г.

среда, 8 ноября 2017 г.

Тема недели "Дружба"

Программное содержание:
1,Формирование доброжелательного отношения друг к другу,умения делиться с товарищем,общаться спокойно,без крика.
2.Формирование правильной оценки хороших и плохих поступков.

Рекомендовано родителям;
-чтение рассказа Д.Мамина-Сибиряка "Сказка про храброго зайца-Длинные уши,косые глаза,короткий хвост", стихотворения В.Маяковского "Что такое хорошо и что  такое плохо", беседа по прочитанному; прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в подвижные игры;"Птички и птенчики","По ровненькой дорожке","Наседка и цыплята".


Популярные сообщения