В доме добрыми делами занята, 

Тихо ходит по квартире доброта. 

Утро доброе у нас. 

Добрый день и добрый час.

 Добрый вечер, ночь добра,

 Было доброе вчера.  

И откуда, спросишь ты,

 В доме столько доброты,

 Что от этой доброты 

Приживаются цветы,

 Рыбки, ёжики, птенцы?

 Я тебе отвечу прямо:

 Это – мама, мама, мама. ***

 

 

         Поздравляем дорогих мамочек с праздником!

Самые приятные слова!

Мамочки порадуйтесь 

Тема недели "Здравствуй зимушка зима".

       

Программное содержание: 

1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде ,растения зимой, поведение зверей и птиц).Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи ,санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3.Воспитание бережного отношения к природе ,способности замечать красоту зимней природы.
3.Развитие исследовательского и  познавательного интереса к  экспериментированию  со снегом и льдом.

Советуем родителям;
-найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде,
-выучить с ребенком стихотворение В .Берестова "Снегопад",
-совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья,
-изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.

Тема недели:"Кто как готовится к зиме"

Программное содержание:
1.Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
2.Знакомство с понятиями "дикие" и "домашние" животные.
3.Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц поздней осенью.
4.Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Советуем родителям;
-понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми(обследовать деревья с трещинами ,дощатый забор)и др;
-посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
-поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса(употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
-почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.
.

Тема недели "Моя семья"

Программное содержание:
1.Формирование умений называть свое имя,фамилию,имена членов семьи.
2.Создание игровых,проблемных ситуаций,способствующих расширению знаний о семье.
3.Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике,гендерных представлений.
4.Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Советуем родителям;
-создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
-приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги,быть рядом со взрослыми,при переходе улицы держать его за руку,идти на зеленый сигнал светофора);
-стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи.Продумывать совместные посещения театров,парков и т.д.в выходные дни.
-беседовать с ребенком на темы:"Папа,мама,я-дружная семья","Семья-здоровый образ жизни";
-почитать с ребенком дома:"Волк исемеро козлят","Три медведя",стихи А,Барто:"Младший брат","Мама уходит на работу","Две бабушки".

                          До свиданья, Осень!!!

Грустит, уходящая Осень, свои, уступая, права,
Опавшие листья уносит. Стоит на пороге Зима.
Прощай и прости, Леди-Осень, закружит нас в танце
Зима. Последний осенний листочек, согрею в своих я руках.

                       

Тема недели: " Народные традиции". с 9 по 13 ноября.

 Программное содержание;

1.Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры восприятия природы , красивых предметов быта, произведений народного, декоративно - прикладного и изобразительного искусства.

2.Чтения художественной литературы, слушания музыкальных произведений, ознакомление  со способами действий с предметами быта, их функциями.

3.Развитие умения различать предметы быта на картинках, называть их( прялкой, веретеном ).

4.Расширение представления о народной игрушке ( дымковская игрушка, матрешка и др. ).

5.Ознакомление с народными промыслами.

 Рекомендовано родителям;

- рассказать детям о русских народных игрушках, рассмотреть их на иллюстрациях и в натуральном виде;

- рассмотреть материал из которого сделаны игрушки - глина, дерево, керамика; цвет,форму, величину, части игрушек, рассказать, как в них играют;

- побеседовать с детьми о народных промыслах, о том, что игрушки делают народные умельцы;

- посетить совместно с детьми выставку декоративно- прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства;

- побеседовать с детьми о том " Какую одежду носили бабушки наших бабушек.